調查：電腦擺房間 成癮比例增2倍
2016-11-02
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亞洲大學一項研究發現，學生遊戲（網路）是否網路成癮，和家中電腦擺放的位置有很大關係。對國小生來說，電腦在房間的成癮比例，幾乎是放在公共空間的2倍。亞洲大學心理系講座教授柯慧貞研究發現，低友善性格、如又有中高度遊戲成癮，容易發展出暴力行為。
中央社報導，亞洲大學一項研究發現，學生遊戲（網路）是否網路成癮，和家中電腦擺放的位置有很大關係。對國小生來說，電腦在房間的成癮比例，幾乎是放在公共空間的2倍。
亞洲大學心理系講座教授柯慧貞的研究團隊，分析民國104年的調查數據，在考慮抽樣誤差下，確認電腦擺在房間的學童，比起擺在公共空間，遊戲成癮比例較高，達到研究上的「顯著差異」。
以國小學生為例，電腦放房間的成癮比率是11.8%，沒放房間則僅有6.2%。柯慧貞表示，家中電腦放在客廳等公共空間，父母較易監督和協助養成良好上網習慣；放在房間則較難控管，開機時間也會拉長，容易遊戲成癮。
柯慧貞表示，兒少遊戲成癮是台灣一大隱憂，臨床案例顯示電腦放在房間，兒少容易在半夜父母睡覺時，偷偷打開電腦。而且有「大考大玩」的趨勢，越是在作業和考試壓力下，在房間內玩電腦遊戲玩得越起勁。
柯慧貞建議，家長應把家中電腦放在公共空間，並花時間陪伴孩子，瞭解孩子究竟在玩什麼、上網看什麼東西，並一同訂定合理的使用時間，討論網路交友的守則。在良好使用下，網路可以成為學習的工具，父母也應多分享上網學習的成就和興趣。
亞洲大學心理系講座教授柯慧貞的研究團隊，分析民國104年的調查數據，在考慮抽樣誤差下，確認電腦擺在房間的學童，比起擺在公共空間，遊戲成癮比例較高，達到研究上的「顯著差異」。
以國小學生為例，電腦放房間的成癮比率是11.8%，沒放房間則僅有6.2%。柯慧貞表示，家中電腦放在客廳等公共空間，父母較易監督和協助養成良好上網習慣；放在房間則較難控管，開機時間也會拉長，容易遊戲成癮。
柯慧貞表示，兒少遊戲成癮是台灣一大隱憂，臨床案例顯示電腦放在房間，兒少容易在半夜父母睡覺時，偷偷打開電腦。而且有「大考大玩」的趨勢，越是在作業和考試壓力下，在房間內玩電腦遊戲玩得越起勁。
柯慧貞建議，家長應把家中電腦放在公共空間，並花時間陪伴孩子，瞭解孩子究竟在玩什麼、上網看什麼東西，並一同訂定合理的使用時間，討論網路交友的守則。在良好使用下，網路可以成為學習的工具，父母也應多分享上網學習的成就和興趣。
研究發現 低友善性格+線上遊戲成癮易暴力
中央社台北報導，犯下台北捷運殺人案的鄭捷，曾長期沉迷暴力電玩，引發學術界辯論。亞洲大學心理系講座教授柯慧貞研究發現，「低友善性格」、如又有「中高度遊戲成癮」，容易發展出暴力行為。
鄭捷高中到大學時，每天約花10小時在虛擬世界中，且特別喜歡暴力電玩，引發辯論，一方認為暴力電玩助長暴力氣息，主張分級和禁止，一方則指出電玩迷人數多，有暴力行為的是少數，嚴禁反而阻絕了情緒宣洩的管道。
長期從事遊戲（網路）成癮研究的柯慧貞表示，霸凌、攻擊行為的背後，往往是多元影響，不能指向單一因素。但各方研究已證實，遊戲成癮的確是一個重要的「危險因子」。
柯慧貞帶領團隊，針對台灣南部2所國中共841位學生進行為期9個月的追蹤調查，證實「低友善性格」的學生，如果又有「中高度遊戲成癮」，容易發展出更多的暴力行為。
柯慧貞表示，「低友善性格」指的是容易不安、對人不信任、易有負面情緒、難以控制衝動等，屬於先天影響。但若有適當「保護環境」，在強調友愛、容忍、和諧下學習成長，就不易發展出攻擊行為。
然而，網路遊戲多半強調暴力、殺戮，鼓勵玩家格鬥和競爭。如果「低友善性格」的學生又「遊戲成癮」，就很容易發展出暴力性格。
柯慧貞強調，電玩不一定生暴徒，但是關鍵的「危險因子」。社會需要更多的「保護因子」來減緩電玩的負面影響，例如家庭成員的交流，社團同儕的互動分享等，讓青年學生從電玩之外，也能獲得成就和滿足。
柯慧貞表示，近年政府準備發展「電競產業」，想把電競列為體育項目之一。但科學研究已表明，電腦遊戲對學生的身心發展，有深刻的影響。
「電競不是純然的經濟發展項目。」柯慧貞呼籲，政府如果要發展電競產業，應參考韓國的作法，擬定充足的配套措施。至少電競產業的發展，不該由教育部（體育署）主導。
【圖片來源：中央社（亞大柯慧貞提供）】
鄭捷高中到大學時，每天約花10小時在虛擬世界中，且特別喜歡暴力電玩，引發辯論，一方認為暴力電玩助長暴力氣息，主張分級和禁止，一方則指出電玩迷人數多，有暴力行為的是少數，嚴禁反而阻絕了情緒宣洩的管道。
長期從事遊戲（網路）成癮研究的柯慧貞表示，霸凌、攻擊行為的背後，往往是多元影響，不能指向單一因素。但各方研究已證實，遊戲成癮的確是一個重要的「危險因子」。
柯慧貞帶領團隊，針對台灣南部2所國中共841位學生進行為期9個月的追蹤調查，證實「低友善性格」的學生，如果又有「中高度遊戲成癮」，容易發展出更多的暴力行為。
柯慧貞表示，「低友善性格」指的是容易不安、對人不信任、易有負面情緒、難以控制衝動等，屬於先天影響。但若有適當「保護環境」，在強調友愛、容忍、和諧下學習成長，就不易發展出攻擊行為。
然而，網路遊戲多半強調暴力、殺戮，鼓勵玩家格鬥和競爭。如果「低友善性格」的學生又「遊戲成癮」，就很容易發展出暴力性格。
柯慧貞強調，電玩不一定生暴徒，但是關鍵的「危險因子」。社會需要更多的「保護因子」來減緩電玩的負面影響，例如家庭成員的交流，社團同儕的互動分享等，讓青年學生從電玩之外，也能獲得成就和滿足。
柯慧貞表示，近年政府準備發展「電競產業」，想把電競列為體育項目之一。但科學研究已表明，電腦遊戲對學生的身心發展，有深刻的影響。
「電競不是純然的經濟發展項目。」柯慧貞呼籲，政府如果要發展電競產業，應參考韓國的作法，擬定充足的配套措施。至少電競產業的發展，不該由教育部（體育署）主導。
【圖片來源：中央社（亞大柯慧貞提供）】
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