淘汰不適大學教部還在打哈欠

2013-10-02 541

台灣的科技大學或技術學院的教育，由於少子化造成很大的困擾。昨天屏東永達技術學院就爆發長期欠薪的教師抗

台灣的科技大學或技術學院的教育，由於少子化造成很大的困擾。昨天屏東永達技術學院就爆發長期欠薪的教師抗議事件，教育部表示不排除啟動退場機制。

我雖然已是八十歲的老頭子，但我還在經營一家數位內容文化產業。前此我經營過一家很成功的國際性特殊的製造業，也經營過另一家很成功的租賃不動產業，都有二、三十年經歷（目前還在營運中），這兩家都沒有發生找不到適用的人才，今天我的文化產業，卻找不到可用的人才，造成很大的困擾。

然而目前台灣的傳統產業及高科技產業，也一樣找不到可用的人才。一方面很多大學要關門，另一方面產業界又找不到可用的人才，這是台灣的大危機，因而台灣的產業可能會破產。

我記得三、四十年前傳統產業發達的時候，沒有這種現象；二、三十年前高科技產業發達的時候，也沒有這種現象；可是這十年來，無論是傳統、高科技和服務業，特別是文化產業，卻產生這麼嚴重的現象！

例如台灣的科技大學（還有部分普通大學），都設有多媒體設計系，培養數位文化產業的人才，然而所培養出來的人才，幾乎大都不能用，因為數位文化產業所要的人才，依次是劇本創新寫作、整個創作過程的企劃、人物及場景創作設計及特效電腦程式設計，尤其劇本創新人才，幾乎沒有學校敢去碰，所以數位文化產業甚至電影產業，只有走入滅亡之路。

除了文化產業甚至服務業發展不起來，傳統及高科技產業也無路可走，如果我們的教育體系，不用心改革，發展培養各種產業界可用的人才，則台灣的教育及產業，很自然的會走入同時滅亡之路。台灣的經濟部、教育部和文化部，如果還在那裡打哈欠、原地踏步，不用心改革、創新，台灣還有前途嗎？

無論任何產業，過去都說資金、製造和銷售這三個因素；對於教育問題，我們將之改為：產品設計↓產品製作↓產品銷售三個過程，至於資金就留給行政院。

教育部要設法將產品設計，交給最頂尖有設計能力的大學，去培養所需的人才；產品製作就交給最有能力的五專學校，去訓練確實有製作技術的工匠；產品的銷售就交給最有能力的商學院，去培養人才。教育部要痛下決心，淘汰徒有其名無其實的大學，所有完整的大學都是頂尖的；要將科技大學消除，留下有能力訓練有實際製作的工匠，名為科技專科學校；將有能力能實戰的經營管理人才，責由頂尖的商學院去培養。

【聯合報╱高錦源】2013/09/04

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/8141050.shtml